12月10日至11日，洛陽(yáng)市普通高中教育工作會(huì)議在孟津召開(kāi)。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，全面總結(jié)全市普通高中教育工作、表彰先進(jìn)教育教學(xué)集體和個(gè)人、對(duì)下一階段工作進(jìn)行安排部署。洛陽(yáng)市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)席建強(qiáng)參加會(huì)議并講話，區(qū)委書(shū)記楊劭春向大會(huì)致辭、區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)孫志云參加會(huì)議。

區(qū)委書(shū)記楊劭春在致辭中說(shuō)：一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。洛陽(yáng)群賢聚會(huì)孟津，共商教育發(fā)展大計(jì)，是孟津教育的一大喜事、一大盛事。楊劭春代表孟津區(qū)委、區(qū)政府和55萬(wàn)孟津人民，向與會(huì)的教育工作者表示誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持孟津教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝。

八百諸侯會(huì)盟之地、九曲黃河第一古津。孟津北依黃河，南融洛陽(yáng)，是歷史悠久的文化名地、令人向往的黃河明珠、充滿活力的發(fā)展熱土，河圖之源、六朝帝京、邙山福地、黃河明珠是美麗孟津的文化名片。楊劭春談古論今熱情向大家推介孟津，他說(shuō)：國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。孟津歷來(lái)崇文重教、尊師尚學(xué)，西漢大文學(xué)家賈誼、唐代著名詩(shī)人王維、一代名相狄仁杰、大書(shū)法家王鐸、洛陽(yáng)才子雷英夫等歷史名人或出生于孟津，或長(zhǎng)期生活在孟津，成為孟津的驕傲。特別是從明清兩代開(kāi)始，孟津的書(shū)院私塾在洛陽(yáng)地區(qū)首屈一指，除縣辦儒學(xué)外，孟津開(kāi)辦有半官方的平津書(shū)院、河清書(shū)院、龍圖書(shū)院、四知書(shū)院等。這些扎根鄉(xiāng)土的文化學(xué)院，催生誕育出有姓名可考、有年代可證的孟津進(jìn)士60多名、舉人200多名，貢生、監(jiān)生等不下3000名，教育也一直是孟津人引以為傲的一張名片。

前人篳路藍(lán)縷，我輩砥礪前行。站位為黨育人、為國(guó)育才高度，楊劭春誠(chéng)懇向大家介紹近年來(lái)孟津教育取得的成績(jī)。他指出孟津堅(jiān)持把教育擺在突出位置，實(shí)施“名校名師名校長(zhǎng)名課堂”計(jì)劃，圍繞辦好人民滿意的教育，教育投入逐年增加，教育資源不斷優(yōu)化，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，尊師重教氛圍日益濃厚，教育事業(yè)各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，打響了孟津教育品牌。特別是在今年高考中，我區(qū)被清華北大錄取6人，被985/211高校錄取270人，高考成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。楊劭春表示，將以此次會(huì)議為新的契機(jī)，把握新機(jī)遇、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新跨越，始終堅(jiān)持教育超前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子享有公平的受教育機(jī)會(huì)，讓全區(qū)人民享有更好、更高質(zhì)量的教育。

孟津不墨千秋畫(huà)，黃河無(wú)弦萬(wàn)古琴；好山好水好風(fēng)光，有詩(shī)有景有遠(yuǎn)方。楊劭春真摯邀請(qǐng)、衷心希望大家常來(lái)孟津走一走、看一看，在這里感受“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的美好！誠(chéng)摯懇請(qǐng)大家多宣傳推介孟津，多為孟津發(fā)展“傳經(jīng)送寶”！

圍繞“新高考下的學(xué)校管理”“追尋教育的本質(zhì)”等主題，與會(huì)教育工作者深入開(kāi)展教學(xué)工作研討。

會(huì)議對(duì)全市普通高中教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛谠鰪?qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)人的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面，是立德樹(shù)人的教育實(shí)踐抓手。

會(huì)議要求進(jìn)一步肯定成績(jī)，正視差距，牢牢扛起為黨育人、為國(guó)育才的責(zé)任使命，準(zhǔn)確把握洛陽(yáng)教育教學(xué)發(fā)展方向，深化機(jī)制改革，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)管理體制;強(qiáng)化教研，提升教師個(gè)人素養(yǎng);精神立校，做好理想信念教育;深化課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量;完善增值評(píng)價(jià)，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。堅(jiān)持發(fā)展品質(zhì)教育，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，努力讓每個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感。